A Ceglédi Szakképzési Centrum honlapja cookie-k (sütik) formájában információkat tárol az Ön böngészésre használt eszközén, amely információk személyes adatnak minősülhetnek. Az alábbiakban lehetősége van dönteni arról, hogy mely típusú cookie-k alkalmazását kívánja engedélyezni. A cookie-k alkalmazásáról teljeskörű információkat a <a title="Cookie tájékoztató (PDF)" href="https://cegledi.cms.szc.edir.hu/uploads/CSZC_cookie_tajekoztato_d88fffa464.pdf" target="_blank" rel="noopener">Cookie tájékoztatóban</a> talál.
Mi az a cookie? A cookie egy kis fájl, amely akkor kerül a számítógépre, amikor Ön egy webhelyet látogat meg. A cookie-k számtalan funkcióval rendelkeznek. Többek között információt gyűjtenek, megjegyzik a látogató egyéni beállításait és általánosságban megkönnyítik a honlap használatát. A Ceglédi Szakképzési Centrum a cookie-kat a következő célokból használja: információ gyűjtése azzal kapcsolatban, hogyan használja Ön a honlapot -annak felmérésével, hogy a honlap melyik részeit látogatja, vagy használja leginkább, így megtudhatjuk, hogyan biztosítsunk Önnek még jobb felhasználói élményt, ha ismét meglátogatja oldalunkat, honlap fejlesztése. Hogyan ellenőrizheti és hogyan tudja kikapcsolni a cookie-kat? Minden modern böngésző engedélyezi a cookie-k beállításának a változtatását. A legtöbb böngésző alapértelmezettként automatikusan elfogadja a cookie-kat, de ezek általában megváltoztathatók. Felhívjuk figyelmét, hogy mivel a cookie-k célja honlapunk használhatóságának és folyamatainak megkönnyítése vagy lehetővé tétele, a cookie-k alkalmazásának megakadályozása vagy törlése által előfordulhat, hogy felhasználóink nem lesznek képesek honlapunk funkcióinak teljes körű használatára, vagy a honlap a tervezettől eltérően fog működni böngészőjében.

large_logo.png

medium_logo.png

small_logo.png

thumbnail_logo.png

logo.png

large_cszclogo.png

medium_cszclogo.png

small_cszclogo.png

thumbnail_cszclogo.png

cszclogo.png

Ceglédi Szakképzési Centrum. Középiskoláink Cegléden, Monoron, Nagykátán valamint Gyömrőn én Kistarcsán. Technikum, Szakképzés és felnőttoktatás.

large_IMG_5105.jpeg

medium_IMG_5105.jpeg

small_IMG_5105.jpeg

thumbnail_IMG_5105.jpeg

IMG_5105.jpeg

medium_ikk_360aa14c2e.png

small_ikk_360aa14c2e.png

thumbnail_ikk_360aa14c2e.png

ikk_360aa14c2e.png

14_Honlap_Adatkezelési_Tájékoztató_2024_CSZC.pdf

https://cszc.whisly.io/reporting/main-page

Panasz bejelentés

Internetes tájékoztató és segítségnyújtó szolgálat

Óbudai Egyetem ceglédi képzés

Infopont

Kiemelkedő sikert ért el Rakottyai Judit, a Ceglédi Szakképzési Centrum Szterényi József Technikum és Szakképző Iskolájának 9.A osztályos tanulója: vasárnap Szilvásváradon megnyerte a Nemzeti Vágtát a 14–17 éves korosztályban.A rangos versenyen Judit nagyszerű teljesítményt nyújtott, és korosztályában a mezőny élén végzett, ezzel megszerezve a Nemzeti Vágta győzelmét.A siker mögött rengeteg munka, kitartás, felkészülés és a lovassport iránti elkötelezettség áll. Az elért eredmény nemcsak Judit számára jelent különleges mérföldkövet, hanem iskolai közössége számára is nagy öröm.Szívből gratulálunk Rakottyai Juditnak ehhez a nagyszerű eredményhez, és további sok sikert kívánunk neki a következő versenyeken is! 🏇🏆

large_839303353_1719750926826193_4162822106684534053_n.jpg

medium_839303353_1719750926826193_4162822106684534053_n.jpg

small_839303353_1719750926826193_4162822106684534053_n.jpg

thumbnail_839303353_1719750926826193_4162822106684534053_n.jpg

839303353_1719750926826193_4162822106684534053_n.jpg

Nemzeti Vágtát nyert a Szterényi 9. osztályos tanulója

Régi vágyuk teljesült ezzel a kirándulással.&nbsp;Gyönyörű időben, jó társaságban ismerkedhettünk meg Bécs nevezetességeivel. Egykori tanítványunk, Albert Tibor kalauzolt bennünket a városban, és osztott meg velünk sok érdekességet a látnivalókkal kapcsolatban. Tehette ezt azért, mert közel 10 éve él az osztrák fővárosban. Helyismerete, tájékozottsága, humora tette gördülékennyé és élvezetessé a kb. 2 órás sétát, melynek során a Burgringen haladva megtekintettük Bécs fontosabb nevezetességeit: a városházát, a parlamentet, a bécsi operaházat, a Hofburg-ot, a nemzeti könyvtárat, a nemzeti színházat, az Albertina múzeumot, vagy akár Mária Terézia emlékművét a múzeumnegyedben. Sétánkat a híres Kärtner Straße-n végighaladva a Stephansdomnál zártuk.&nbsp;Szabadprogram után metróval eljutottunk az ikonikus Praterhez, ami Bécs legnagyobb és legkedveltebb vidámparkja, ahol egészen hazaindulásig szórakozhatott a társaság. Itt található Bécs egyik szimbóluma, a Wiener Riesenrad (Óriáskerék), amelyről 65 méter magasságból gyönyörködhettünk a város látványában. A Prater területén áll a Prater Turm (Práter torony), a világ egyik legmagasabb, 117 méter magas, láncos körhintája, amely 60 km/h sebességgel pörög.Jó hangulatban telt a nap. Sok szép élménnyel gazdagodtunk.Ezúton is szeretnék köszönetet mondani Kiss Zsuzsannának és Kövecses Judit volt kolléganőnknek, akik a Cegléd Város Német Nemzetiségi Önkormányzata elnökeként és elnökhelyetteseként szívén viselik a német kultúra minél szélesebb körben való terjesztését. Az önkormányzatuk támogatásával ingyenesen utazhattunk Bécsbe.Cristman Judit szervező

large_bécskozgaz.jpg

medium_bécskozgaz.jpg

small_bécskozgaz.jpg

thumbnail_bécskozgaz.jpg

bécskozgaz.jpg

Bécsben kirándultak a Közgáz diákjai

A Diákolimpia első fordulója komoly kihívás elé állította a Szterényi csapatát, hiszen egyetlen nap alatt öt mérkőzésen kellett bizonyítaniuk a játékosoknak. A mérleg végül két győzelem és három vereség lett, amellyel a középmezőnyben végeztek.Az eredmények mellett azonban legalább ilyen fontos volt a pályán mutatott teljesítmény. A diákok minden mérkőzésen igyekeztek a maximumot nyújtani, küzdeni egymásért és csapatként helytállni.A remek teljesítményt nyújtó játékosok közül külön kiemelkedett Jakab Tamás, aki a csapat egyik vezéregyéniségeként a legtöbb pontot szerezte az első forduló során.A csapat tagjai teljesítményükkel és hozzáállásukkal méltón képviselték iskolájukat. Gratulálunk minden játékosnak, és sok sikert kívánunk a folytatáshoz!&nbsp;

large_futsal.jpg

medium_futsal.jpg

small_futsal.jpg

thumbnail_futsal.jpg

futsal.jpg

Helytálltak a futsal Diákolimpia első fordulójában

A 12.c osztály tagjai szombat éjfélkor vágtak neki az éjszakának, hogy egy rendkívül intenzív, élményekkel teli túra után, kedd este 9-re gördüljenek haza sikeresen buszukkal. A szervező osztályfőnök nem kímélte diákjait: laza 35 kilométert sétáltak le a történelmi utcákon, miközben kimaxolták a helyi tömegközlekedési hálózatot is. Tesztelték a prágai metrót, a villamoshálózatot, és persze a hegyi sikló sem maradhatott ki Petrinben!A hosszú, városnézős napok végén egy szuper, 3 csillagos hotelben állították vissza az energiaszintjüket, hogy másnap újra bevegyék a várost.Köszönet a szervező és kísérő tanároknak, hatalmas elismerés a csapatnak a kitartásért, diákjaink rengeteg szép emlékkel tértek haza!&nbsp;<div class="raw-html-embed"><iframe src="https://www.facebook.com/plugins/post.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fckik.hu%2Fposts%2Fpfbid0e6JgnwoWqyho1hkLNPDgm3TWJapPWyNAdwqbS8qKYf4DHfrmEWeSBwtMCSYkAJvql&amp;show_text=true&amp;width=500" width="500" height="755" style="border:none;overflow:hidden" scrolling="no" frameborder="0" allowfullscreen="true" allow="autoplay; clipboard-write; encrypted-media; picture-in-picture; web-share"></iframe></div>

large_838580113_938724055586241_4285298185829878783_n.jpg

medium_838580113_938724055586241_4285298185829878783_n.jpg

small_838580113_938724055586241_4285298185829878783_n.jpg

thumbnail_838580113_938724055586241_4285298185829878783_n.jpg

838580113_938724055586241_4285298185829878783_n.jpg

Prágai kaland közgázos diákokkal

Hogyan segítheti a mesterséges intelligencia az érettségi felkészülést, a szövegértést és a szakmai idegen nyelvi kommunikációt? Az IKK szeptember 30-i webináriumának négy előadója olyan pedagógiai gyakorlatokat mutatott be, amelyekben a tanulók aktív alkotóként, értelmezőként és együttműködő partnerként vesznek részt a tanulásban.Az „MI a humán tantárgyak és az idegen nyelv oktatásának szolgálatában” című webinárium a tudatos eszközhasználat és a tantárgyi célok összekapcsolásához kínált gyakorlati példákat. Az előadások az érettségi felkészítés, a filmes nevelés, a kreatív szövegfeldolgozás és a munkavállalói idegen nyelv felől közelítették meg a tanulás támogatását. Közös kérdésük az volt, hogyan teremthetünk olyan tanulási helyzeteket, amelyekben a diákok önállóan gondolkodnak, közösen alkotnak, és felelősséget vállalnak munkájukért.<ul><li>Antaliné Miss Lilla „MI-vel az érettségi felé” című előadásában a MA-Túra projektet ismertette, amely a történelemérettségire való felkészülést közös alkotófolyamattá alakította. A nyolchetes munka során 38 fejlesztő tanuló készített tételiránytűket, kérdés- és forráskártyákat, valamint játékszabályokat; a produktumokat 247 diák tesztelte. A NotebookLM a források rendszerezésében, a kérdések felülvizsgálatában, a gondolattérképek és hangalapú összefoglalók elkészítésében támogatta a tanulókat. A tartalmi döntések, a javítás és a felelősség mindvégig náluk maradt: az MI az önellenőrzés és az ismétlés eszközeként kapcsolódott a tanuláshoz.</li><li>Németh Mónika a FilmEd és a Klassz program szemléletén keresztül mutatta be a filmek alkalmazásának lehetőségeit a magyar nyelv és irodalom tanításában. A film önállóan értelmezhető kulturális szövegként került a középpontba: a képek, hangok, nézőpontok és narratív megoldások elemzése új kapcsolódásokat nyithat az irodalmi művekhez. A bemutatott tanórai folyamat a filmrészlet kiválasztásától és a megfigyelési szempont kijelölésétől az értelmezésen át a reflexióig vezetett. Ez a megközelítés érzelmi bevonódást teremt, miközben fejleszti a figyelmet, a kritikus gondolkodást és a különböző kifejezésmódok értelmezését.</li><li>Mészáros Szófia „AI &amp; Szövegértés: Kreatív utak a gyakorlatban” című előadása a vizuális élmény, a differenciálás és a tanulói tartalomalkotás összekapcsolására adott példákat. A Kaleidoszkóp, a Game of Colors és a Re-Play projektekben olvasófeladatlapok, kártyaszövegek, játékszabályok és reklámanyagok készültek, az MI pedig a szövegalkotást, a képi megjelenítést és a különböző nehézségi szintek kialakítását segítette. A diákok átolvasták, bírálták és szerkesztették a tartalmakat, így a munka a forrásellenőrzés és a médiatudatosság gyakorlásává is vált. A kézzelfogható társasjátékok és nyomtatott feladatlapok azt is megmutatták, hogyan kapcsolódhat a digitális támogatás az analóg élményekhez és a fenntarthatósághoz.</li><li>Tóth Éva a munkavállalói idegen nyelv tanításához kapcsolódó játékfejlesztési projektet mutatott be. Az informatika ágazat tanulói játékstúdiókat alakítottak, saját játékötletet dolgoztak ki, majd angol nyelven tervezték és mutatták be koncepciójukat. Játékborító, Gantt-diagram, karakterterv, Figma-prototípus, saját hangon felvett podcast és befektetői bemutató is készült; a projektet „Cápák között” stílusú vetélkedő zárta. Az MI az ötletelésben és a nyelvi megfogalmazásban nyújtott segítséget, javaslatait azonban a tanulóknak kellett mérlegelniük és ellenőrizniük. A szakmai angol használata így a tervezéshez, az érveléshez és a közös döntésekhez kapcsolódott, egyúttal fejlesztve a projektmenedzsmentet és a vállalkozói szemléletet.</li></ul>&nbsp;A bemutatott gyakorlatok közös pedagógiai üzenete, hogy az eredményes tanuláshoz világos célokra, értelmes feladatokra és a tanulói gondolkodásnak teret adó módszerekre van szükség. Az alkotás, a társak visszajelzése és a reflexió segít láthatóvá tenni a tanulási folyamatot, a pedagógus pedig keretekkel, kérdésekkel és szakmai támogatással kíséri azt. Ebben a környezetben az MI használata is tanulási lehetőséggé válik: a diákok gyakorolják az ellenőrzést, a mérlegelést és az önálló döntést, miközben megtapasztalják saját tudásuk és hozzájárulásuk értékét.A webinárium példái azt mutatták, hogy a mesterséges intelligencia akkor válhat valódi pedagógiai eszközzé, ha világos tanulási célokhoz és értelmes, aktív tanulói feladatokhoz kapcsolódik.A webinárium felvétele az <a href="https://youtu.be/cRhbK3VhWxg">alábbi linken</a> érhető el.Forrás/Kép: IKK&nbsp;

large_mipng-1791208753038.webp

medium_mipng-1791208753038.webp

small_mipng-1791208753038.webp

thumbnail_mipng-1791208753038.webp

mipng-1791208753038.webp

Alkotás, élmény, tudatos MI-használat

A már hagyománnyá vált sportprogram kiváló lehetőséget biztosít a csapatok számára, hogy a közelgő Diákolimpia előtt mérkőzéshelyzetben is próbára tegyék magukat, gyakorolják az összjátékot és felmérjék aktuális formájukat.A pályán ezúttal sem maradt el a küzdelem, ugyanakkor az eredménynél fontosabb volt a sport, a közös játék és a jó hangulat. A barátságos találkozók során a diákok értékes tapasztalatokat szerezhettek a következő megmérettetések előtt.A program ismét bebizonyította, hogy a sport nagyszerű közösségépítő erő, amely az egészséges versengés mellett az iskolák közötti kapcsolatokat is erősíti.Jöhet a Diákolimpia!&nbsp;

large_futs.jpg

medium_futs.jpg

small_futs.jpg

thumbnail_futs.jpg

futs.jpg

Barátságos futsalmérkőzésekkel hangolódtak a Diákolimpiára

A Gólyanapon vicces, sokszor közösségépítő feladatokat kellet a kilencedikes diákoknak és osztályfőnökeiknek megoldani. A feladatok kidolgozása a tizedik évfolyam kreativitását, munkáját dicséri

large_golyanap.jpg

medium_golyanap.jpg

small_golyanap.jpg

thumbnail_golyanap.jpg

golyanap.jpg

Gólyanap a Közgázban

Szeretnél többet megtudni helyi lehetőségeidről, hogy jó döntést tudj hozni? Szakmát/pályát változtatna? Nincs ötlete vagy van, de nem tudja, merre induljon?Nézzd meg kiadványunkat és tudj meg többet iskoláinkról!<a href="https://cegledi.cms.szc.edir.hu/uploads/kiadvany_25_193e0be48d.pdf">Felvételi tájékoztató letöltés</a>

Hírek