Az IKK 2026-os webináriumsorozatának soron következő eseményén a szakképzésben megvalósuló témahetek kerültek fókuszba. A 2026. március 23-án megrendezett online szakmai találkozó célja az volt, hogy gyakorlati példákon és inspiráló előadásokon keresztül mutassa be, hogyan válhatnak a témahetek valódi pedagógiai élménnyé és hatékony tanulási folyamattá a diákok számára. A webinárium felvétele mostantól elérhető az érdeklődők számára, így azok is bekapcsolódhatnak a szakmai tartalomba, akik az élő alkalmon nem tudtak részt venni.

A témahetek szerepe a szakképzésben

A tavaszi országos témahetek – a Pénz7, a Digitális Témahét és a Fenntarthatósági Témahét – kiváló lehetőséget kínálnak arra, hogy a tanulók projektalapú, élményközpontú feladatokon keresztül dolgozzanak fel aktuális társadalmi, gazdasági és környezeti kérdéseket. Ezek a programok nemcsak a szakmai tudás elmélyítését segítik, hanem hozzájárulnak a kulcskompetenciák, az együttműködés és a kreatív problémamegoldás fejlesztéséhez is.

Jó gyakorlatok és szakmai inspirációk

A webinárium során több területről érkező szakértők és gyakorló pedagógusok osztották meg tapasztalataikat:

• Pénz7: Horváth Linda, „a Pénzügyi kultúra nagykövete” (Győri SZC Baross Gábor Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Technikum) előadásában bemutatta, hogyan tehetők a pénzügyi témák élményszerűvé a diákok számára. Kiemelte az élményalapú foglalkozások jelentőségét, az online lehetőségek szerepét, valamint azt, hogy hogyan kapcsolhatók az országos tematikák a helyi intézményi sajátosságokhoz. Az előadásban a Pénzmúzeum kínálta lehetőségek is megjelentek.
• Digitális Témahét 
  • Dr. Főző Attila László, a Digitális Témahét szakmai vezetője az idei, 11. Digitális Témahét újdonságait ismertette, különös tekintettel a pedagógusok számára elérhető szakmai fejlődési lehetőségekre, webináriumokra és pályázatokra.
  • Tóth Éva (BMSZC Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Technikum) egy konkrét szakképzési jó gyakorlatot mutatott be, a 2025-ös Zero Waste Fashion projektet, amely kiváló példája annak, hogyan kapcsolható össze a digitális kompetenciafejlesztés a fenntarthatósági szemlélettel és a szakmai tartalommal.
• Fenntarthatósági Témahét: Ütőné Visi Judit, a program szakmai és módszertani vezetője átfogó képet adott a témahét kínálta lehetőségekről. Bemutatta a szakmai-módszertani támogatás formáit, valamint az idei kiemelt témákat, nevezetesen az erdő, mint ökoszisztéma, a mozgás és egészség, valamint a fenntartható közlekedés. Emellett hangsúlyt kaptak az állandó témák is, például a tudatos fogyasztói magatartás, a fogyasztóvédelem és a hulladékgazdálkodás. Az előadás kitért a sajátos nevelési igényű tanulók bevonásának lehetőségeire és a pedagógusok számára elérhető képzésekre is.

Közös gondolkodás és megvalósítható ötletek

A webinárium egyik legfontosabb üzenete az volt, hogy a témahetek akkor válnak igazán értékessé, ha a pedagógusok saját intézményi környezetükhöz igazítva, kreatívan és tudatosan építik be azokat a tanítási folyamatba. Az esemény során bemutatott jó gyakorlatok és módszertani ötletek ehhez nyújtanak konkrét támpontokat.

Az IKK webináriumsorozata 2026-ban is azt a célt szolgálja, hogy szakmai párbeszédet indítson, támogassa a pedagógusok közötti tapasztalatcserét, és inspirációt adjon a mindennapi oktatói munkához.

A webinárium teljes felvétele itt érhető el.

Forrás: IKK

Kép: Shutterstock